Projekt ogólnomiejski duży

Ładnie mówię, prosto chodzę. Profilaktyka dla wszystkich przedszkolaków.

Profilaktyczne zajęcia logopedyczne i korekcyjne dla wszystkich poznańskich przedszkolaków we wszystkich grupach wiekowych.

Projekt zakłada wprowadzenie w poznańskich przedszkolach powszechnej profilaktyki logopedycznej oraz gimnastyki korekcyjno kompensacyjnej, dostępnej dla wszystkich dzieci, niezależnie od wieku i dotychczasowych diagnoz. Program ma charakter wspierający, wyrównujący szanse i odpowiada na rosnącą potrzebę wczesnej interwencji w obszarze mowy oraz postawy ciała. Obecnie dodatkowe zajęcia kierowane są głównie do dzieci z rozpoznanymi trudnościami, co ogranicza dostępność i nie pozwala objąć profilaktyką całej grupy przedszkolnej.

W ramach projektu wszystkie przedszkola prowadzone przez Miasto Poznań otrzymają możliwość organizacji regularnych zajęć logopedycznych oraz korekcyjnych. Zajęcia będą prowadzone przez wykwalifikowanych specjalistów, w małych grupach, z dostosowaniem ćwiczeń do możliwości i potrzeb dzieci. Logopedia obejmie m.in. ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne, słuchowe i usprawniające motorykę narządów mowy. Gimnastyka korekcyjna skupi się na wzmacnianiu mięśni posturalnych, kształtowaniu prawidłowych nawyków ruchowych oraz zapobieganiu wadom postawy.

Projekt ma charakter profilaktyczny, edukacyjny i wspierający rodziny. Wczesne wykrycie nieprawidłowości pozwala uniknąć późniejszych trudności szkolnych, zdrowotnych i społecznych. Zajęcia będą prowadzone w sposób atrakcyjny, poprzez zabawę i ruch, co sprzyja zaangażowaniu dzieci i naturalnemu rozwojowi.

Wprowadzenie programu we wszystkich przedszkolach miejskich zapewni równość dostępu, niezależnie od dzielnicy, statusu materialnego rodziny czy indywidualnych możliwości organizacyjnych placówki. Projekt wzmacnia zdrowie, rozwój i dobrostan najmłodszych mieszkańców Poznania, a jednocześnie wspiera rodziców, którzy nie zawsze mają możliwość korzystania z prywatnej terapii.

To inwestycja w przyszłość dzieci, ich zdrowie, pewność siebie i gotowość szkolną, a także w bardziej świadomą, wspierającą społeczność lokalną.

Ulica, rejon ulic

Poznań, wszystkie przedszkola miejskie, w których Miasto Poznań jest organem prowadzącym.

Inne istotne informacje dotyczące lokalizacji

Projekt obejmuje wszystkie poznańskie przedszkolaki, niezależnie od dzielnicy i placówki.

W Poznaniu rośnie liczba dzieci wymagających wsparcia logopedycznego i korekcyjnego, a obecny system nie zapewnia wystarczającej liczby godzin ani powszechnego dostępu. Zajęcia dodatkowe kierowane są głównie do dzieci z diagnozą, co wyklucza profilaktykę, która powinna obejmować wszystkie przedszkolaki. Wczesna interwencja jest kluczowa, pozwala zapobiegać wadom wymowy, trudnościom komunikacyjnym, problemom szkolnym oraz wadom postawy, które coraz częściej pojawiają się już w wieku przedszkolnym.

Projekt wyrównuje szanse edukacyjne i zdrowotne, wspiera rodziny oraz odciąża system opieki zdrowotnej. Zajęcia prowadzone w przedszkolach są wygodne, bezpłatne i dostępne dla każdego dziecka, co eliminuje bariery finansowe i logistyczne.

To inwestycja w zdrowy rozwój najmłodszych mieszkańców miasta, ich pewność siebie, sprawność ruchową i gotowość szkolną. Program ma charakter długofalowy i przyniesie korzyści całej społeczności.

Projekt jest w pełni zgodny z zasadami projektowania uniwersalnego, ponieważ obejmuje wszystkie dzieci uczęszczające do poznańskich przedszkoli, niezależnie od ich możliwości, poziomu rozwoju czy występujących trudności. Zajęcia logopedyczne i korekcyjne prowadzone będą w sposób dostępny, elastyczny i dostosowany do indywidualnych potrzeb. Specjaliści dobiorą ćwiczenia tak, aby każde dziecko mogło uczestniczyć w zajęciach w komfortowy sposób, zarówno te z niepełnosprawnościami, jak i rozwijające się typowo.

Program wspiera rozwój komunikacji, motoryki, koordynacji i świadomości ciała, co jest szczególnie ważne dla dzieci z trudnościami sensorycznymi, ruchowymi czy opóźnionym rozwojem mowy. Zajęcia odbywają się w znanym, bezpiecznym środowisku przedszkola, co zmniejsza stres i ułatwia uczestnictwo.

Projekt promuje równość, integrację i dostępność, zapewniając, że każde dziecko, bez wyjątku może korzystać z profesjonalnego wsparcia.